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裡看的論文，全都是當代極為出色的數學家寫的，就算最差的，也起碼是自己帶的在讀博士生的論文，從本科就在發論文，做了這麼多年的研究，再差也差不到哪裡去。
而柔柔這個朋友，只是一個小縣城的高三生，既不是他帶論文的在讀博士，也不是什麼數學天才……
論文質量，可想而知。
抱著就當打發時間了的心情，顧秉鈞點開了論文，在等待論文載入的時候，和同樣躺在床上還沒睡著的妻子閒談，回想自己當年的高中生活。
那個時候，他雖然成績很好，拿過許多獎，但一直還沒開始寫論文，主要都是看論文、看書，透過學習別人的總結和經驗來提升自己，因為覺得自己的水平還不夠寫出一篇合格的有內容的論文。
顧秉鈞的妻子也很感慨當年他們學習的艱難。
那個時候，別說教室了，課本都不齊全，再想想如今這些孩子，只要想學習，哪有不給學或者沒法學的說法？真是時代進步了啊。
兩人聊了一會兒，見論文已經載入出來了，丈夫又一副完全不想浪費時間的模樣，顧秉鈞的妻子就開口勸她。
“柔柔的這個朋友，作為高中生，嘗試了寫論文，選的還是“w′性質”這個不是很好理解的課題，倒也算得上是比較有上進心，給點提升建議也沒什麼，對吧？”
顧秉鈞點頭。
妻子便又繼續道：“而且，最近幾年，因為感覺數學難，許多學生都選擇繞道而行。研究數學的學生，比從前的數量多，但在華國總人數比例上，又大幅減少……我覺得，你作為數學系的老師，還是應該多鼓勵一下這些喜歡數學、研究數學的孩子，你覺得呢？”
顧秉鈞仔細一琢磨，確實是這麼個理。
作為國內最好的理科大學的數學系教授，他還是得多鼓勵一下喜歡數學的孩子。
孩子嘛，還是得對未來多抱有一點美好的夢想，才能繼續努力下去啊。
抱著這樣的想法，顧秉鈞終於平靜了，不是覺得浪費時間，而是真心想要指導一個喜歡數學的學生，開啟了溫雅柔發來的那篇論文。
【《廣義w′性質的一個註記》】
題目取得還行，沒有問題。
顧秉鈞點了點頭。
不過，一般來說，從題目就嚴重存在問題的，說明水平也確實很差，連自己到底要研究的是什麼、該如何表達都不清楚。
接下來，從摘要開始，然後是關鍵詞、論文整體框架、論文
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