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巨大作用。
然而，也有儒家子弟表示不滿：“我儒家文化怎能隨意傳授給那些粗鄙之民？”
一位中年儒生也提出了實際的問題：“即便我們願意傳授，但要讓天下百姓都有學習的機會，所需的財力和人力都是巨大的，這幾乎是不可能完成的任務。”這位中年儒生名叫叔孫通，後世記載中，他是一位著名的儒學大家，也是初漢朝儀的主要設計者。
叔孫通的話引起了眾人的共鳴，連淳于越也點頭表示贊同。
扶蘇卻不為所動，他平靜地說道：“父皇統一六國，推行一系列的偉大改革，確實前無古人後無來者。作為大秦的子孫，我自然無法超越他的成就。但這並不意味著我們不能繼續努力，為國家的繁榮穩定貢獻自己的力量。普及儒家文化，提高百姓素質，這或許是一個漫長的過程，但只要我們堅持不懈，終有一天會實現。”
扶蘇並未直接回應淳于越和叔孫通的觀點，而是轉向嬴政，拍馬屁道：“父皇，您的智慧與決斷力無人能及。在我眼中，您就像那高懸的明月，照亮我們前行的道路。”他說話時，不時觀察嬴政的表情，發現嬴政正專注地傾聽，其臉上洋溢著滿意的笑容。
在場的大臣們，包括蒙恬、王賁、李斯等人，在聽完扶蘇的言論後，都相互交換了一個眼神。他們對扶蘇這種明顯的奉承之辭感到有些尷尬，甚至不自覺地起了雞皮疙瘩。
而淳于越則站在一旁，目瞪口呆地看著扶蘇，彷彿看到了什麼不可思議的事情一樣。
“因此，我為自己設定了一個宏偉的目標，那就是推動文化的統一，讓大秦的每一個百姓都有機會識字讀書。”扶蘇滿懷激情地說道。
然而，他的話音未落，一名儒家子弟便打斷了他，這讓扶蘇微微皺起了眉頭，心中準備好的後續話語也被打亂了。
那名儒家子弟質疑道：“公子，眾所周知，讀書需要耗費大量財力和時間。如果每個人都去讀書，那麼誰來從事農業生產？而且，如果大家都識字，恐怕管理起來會更加困難。”
這話一出，百官們也紛紛議論起來。
畢竟，農業是國家的根本，如果都去讀書，誰來種地呢？如果人們都有知識，確實可能更容易引發叛亂。
嬴政也皺起了眉頭，開始認真考慮這個問題。
扶蘇見狀，立即回應道：“這只是我設定的長遠目標，對於如何解決財力和時間的問題，以及如何實現人人識字的挑戰，我深知這需要花費大量的時間和精力去深入實踐和
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