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11第11章未來的災難 (第1/3頁)

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雖然第二個習題冊的任務還有時間,但衛書洵也不敢保證自己一定能做得完,做不完的話,這個混蛋學習機就要傷害他的父母。所以衛書洵仍舊有很大的緊迫感。

語文考試結束後,衛書洵舀著習題冊去找學習委員張玲。其實習題冊後有答案,但學習機不準衛書洵照抄,一翻開,身體馬上失去控制。不過問老師的話,學習機沒有反應,衛書洵不想面對老師,當然是找學習委員更方便。

不得不說衛書洵這張皮相是非常不錯的,身材高挑,面目清俊,所以儘管屬於壞學生的行列,在班級女生中還是很受歡迎。

面對衛書洵的主動詢問,張玲非常詳細的為他解答。女孩子不像老師一樣,只提示你該以什麼思路,如何如何求解。她一邊解說的時候,一邊就把答案列出來了,衛書洵只需要點頭照抄就好。

兩人這邊說著話,又有幾個女生湊上來,看到張玲給衛書洵解題,她們也主動給衛書洵講解。衛書洵只需要裝模作樣的聽著,然後做恍然大悟狀:“原來是這樣解的,理解了,謝謝謝謝。“照抄下來就可以了。

一邊分心的聽著女孩的講解,衛書洵在腦中疑惑的問學習機:“學習機,這樣你不阻止我?”

衛書洵當然不是主動提醒學習機找自己麻煩,他只是想知道學習機對任務的要求,規則,底限在哪裡,然後找到其中可以鑽的漏洞。

“抄答案違反學習規則。”學習機答:“能讓別人主動為你解答,來自於你的人格魅力,符合任務的最終目標。”

“……”最終目標,成為偉大的人那個?

說實話被押著寫了那麼久作業,衛書洵幾乎忘記那個傻缺目標,以為學習機就是專門監督作業的了。

“其實學習機,成為偉大的人和寫作業沒關係吧?偉人也不一定學習成績好啊。”

“偉大的人一定有其出色的地方。”學習機回答:“但我沒在你身上找到任何優點,只能從最基礎的地方開始。”

“怎麼了,書洵?還不懂嗎?”

衛書洵正準備和學習機爭執,突然被張玲喚回神。看了看已經解答完的草稿,衛書洵微笑:“沒有,大概理解了,多虧你們的解答。”

好學生的效率就是不一樣,課間那麼一點時間,已經完成了十幾頁的習題。上課鈴聲響起,衛書洵收起習題冊,向幾位女生道過謝,走回自己的座位。

第二節是數學課,衛書洵翻開課本,同時腦中繼

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