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蕭：“因為真正的選拔還沒開始啊，他在生什麼氣？”
這是機率性的事件，當絕對成功的機率不為100%時，那失敗的機率就不為0啊。
他把名單上交，然後領回來了“11”這個隊號。
因為他們各自都有冬令營派發下來的智慧手環，隊伍號會在刷手環進門時直接顯示在名字後面，還挺方便。
不過，楚聽烏注意到，他們本來應該是第九個去的，楚蕭特地等待了一會兒，排到“11”才上交。
她在紙面上寫下“11”這個數字，兩個豎線呈現完美的平行。
楚蕭點頭。
是的，它對稱。
他感覺自己隊友找對了！
傅老師只給了他們十五分鐘的組隊時間，流程走完後第一節課也過去了半個小時，很多人都沒來得及彼此熟悉，不過，傅老師掃了一眼——
他認知中的強隊倒是不少。
大部分人不熟，便乾脆找眼熟的人，而能眼熟，往往是在跨省的比賽上遇到過，並留下了印象。
這導致能力強悍的人大多在一開始就組到了一起，而後剩下的人彼此交流，在十五分鐘限制內勉強找到差不多的隊友，最後還能被剩下的，就只好組到了一起。
因為班級總人數六十七人，恰好少了一人，最後被留下的是三個人，傅老師等他們茫然地坐到一邊時，才說：“你們隊伍得到的分數會直接調整比例。”
他們恰好比較弱，而按比例調過分數後，也能激勵吊車尾的那部分學生——而且，人少未必就是壞事。
傅老師在他們組隊完畢後，很快揭開了第二條規則：
“以後每天早上會有半個小時的搶答熱身時間，大家剛睡醒，正好來玩個搶答比賽，清醒一下。”
“搶答時在我說完‘請搶答’就直接站起來報出答案，第一個報出的人得分——但如果一個隊伍裡有兩個人同時站起來，那這個隊伍就不得分。”
組員們彼此望望，都有些疑惑，有人站起來問：“如果我們都知道答案，而且都是正確的，那為什麼不能得分呢？”
傅老師：“也可以……那麼，如果你們站起來，說出的答案恰好不一致，那就直接扣掉歷史所有分數。”
對方噎住，悻悻然坐下了。
好吧，不就是培養默契，強行讓他們交流，增加隊友直接的瞭解程度嗎？
傅老師：知道還問？
他略過這種想耍小聰明的問題
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