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察行動硬碟的容量形成機制，透過現象看透本質，這就是數學建模的基礎。”
“對於導數概念的構建，極值非常重要，而極值本身就與數學建模密切相關。”
沈又安說完之後，看向一旁的陳舟，微微點頭：“我說完了。”
話落走下講臺，朝自己的座位走去。
全班瞬間鴉雀無聲。
就連陳舟也一時沉默了下來。
數學建模意識的存在與否，通常決定了問題解決層次的高低，也反映出一名學生真正的數學素養。
其他學生還處在朦朦朧朧的階段時、只有沈又安，她抓住了事務的關鍵，並以關鍵因素及其之間的聯絡來構建數學模型，從而完成問題的分析與求解。
這已經不是超綱知識了，而是降維打擊。
沈又安，她真的只有十四歲嗎？這樣的思想深度，十四歲的他還處於萌芽階段呢。
真正的天才啊。
在萬眾矚目的目光下，沈又安回到座位上，一隻手撐著腦袋，稍微活動一下，身上就出了一身虛汗。
“天哪，沈又安是連大學的高數也提前學過了嗎？時間管理大師嗎？”
秦絃歌聽著同桌誇張的驚歎聲，握著筆的手緊了緊。
“可能她的一天是四十八小時吧。”
同桌嘀咕道：“我覺得她講的要比陳老師講的更淺顯易懂些，要是我下課找她請教，她應該不會拒絕我吧？”
陳舟敲了敲講臺：“都給我集中注意力，我們繼續往下講。”
接下來沈又安再睡覺，沒人敢再說閒話了。
不到午飯時間，沈又安在數學課上發生的一切就以極快的速度傳遍了高一各班。
大家一致感嘆，這位是真大佬。
“喂，沈又安，你昨晚幹什麼去了，今天怎麼總是睡覺？”
中午，高雨萼敲了敲沈又安的課桌。
沈又安趴著沒動。
高雨萼氣極，轉身氣呼呼的走了。
沈又安睡了一覺起來，精神恢復了一些。
一抬頭，她面前的課桌上放著一個三明治，一杯果茶。
沈又安看了眼四周，正是午餐時間，教室裡只有三三兩兩幾個人。
她的目光落在斜前方那道清瘦的背影上。
耳邊回想起少年低沉溫柔的提醒，下意識皺了皺眉。
她跟這位柳大神從未有過半分交集，這位又素來淡漠至極，他怎麼
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