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劉桃知道，這是一次思想碰撞的絕佳機會。
“現在，我們三位園長的觀點也都一一陳述，不知道王建老師有什麼想法嗎？”
王建是著名的教育學家，也是她提倡要加大學習力度，讓孩子儘可能的多學一點知識，這樣才能在長大後沒有那麼辛苦。
“我只能說他有些強詞奪理，看著他的話沒有任何問題，也揭露了現實中的問題。”
“可這個和做飯又有什麼關係呢？難道做飯你就能解決他說的所有問題嗎？”
“想法很正確，為人師者。確實應該保證孩子們的身心健康。畢竟身心健康是革命的本錢。”
“他的理論或許正確，可他的做法大錯特錯。”
王建說罷便拱了拱手，示意主持人。
“好的，感謝您的點評，那麼劉帥老師呢。”
王建的話筒還沒等著遞過去，就聽到劉帥大聲的說道。
“他的理論正不正確先放一邊，但他的做法完全是在害人！”
“現在可是有重點小學和普通小學之分的，他這樣做能保證孩子們的升學率嗎？”
“難不成現在幼升小改考做飯了嗎？”
“社會問題不好解決，可我們要清楚普通家庭的孩子唯一出路就是學習。
你不努力，有的是人在努力，你不拼搏，有的是人在拼搏。”
“現在要求快樂，都長大了便知道時間一去不復返。”
劉帥不想這麼激進說這樣的話。
可他擔心有很多家長偏聽一面之詞，盲目的改變對孩子的教育方法。
童年要快樂，性格要自由。
現實社會當中要學習要能力。
沒有成績，你連一塊像樣的敲門磚都沒有。
用什麼證明自已？
用顛勺用做飯嗎？
而且那群做飯的孩子看著也不輕鬆。
只是受苦受累好幾年，最後依然受苦受累，甚至連學習成績都沒有提高。
兩位老師的點評，瞬間讓直播間熱鬧了起來。
——【升學率升學率，我現在一聽這三個字都想吐，難道人生下來就是為了升學率而活嗎？】
——【可只知道提高分數，不知道關愛孩子的身心健康，難道這不是教育的失敗嗎？】
——【學習十幾年就想拼得過富二代，未免有些痴心妄想了吧，我們在學習的同時富二代可能也在學習，甚至學的比我們還好
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