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小朋友相處，這對他們性格發展有好處。”
司澤凱和蘇瑤則在家中為司宇澄和司夢琪準備著。司宇澄穿著舒適的家居服，在客廳裡玩著玩具汽車，嘴裡模仿著汽車的聲音“嘟嘟嘟”，玩得不亦樂乎。司夢琪穿著帶有花邊的小裙子，坐在沙發上，抱著一個毛絨玩具，眼睛亮晶晶地看著哥哥玩耍。蘇瑤對司澤凱說：“雖然他們還沒上幼兒園，但我們可以在家多給他們讀繪本，培養閱讀習慣。”司澤凱表示贊同：“沒錯，還可以透過遊戲讓他們學習一些簡單的知識。”
走進校園，熟悉的讀書聲和歡笑聲交織在耳邊。穆逸晨在班級裡是個小領袖，他熱情地和同學們打招呼。每次上課，他總是坐得筆直，眼睛緊緊盯著黑板，像是要把老師講的每一個字都刻在腦海裡。
這天的數學課上，老師在黑板上寫下了一道頗有難度的拓展題，這道題就像一隻攔路虎，讓教室裡瞬間安靜了下來。同學們有的皺著眉頭冥思苦想，有的在草稿紙上寫寫畫畫，還有的一臉茫然地看著黑板。穆逸晨也陷入了沉思，他的眉頭微微皺起，眼睛一眨不眨地盯著題目，手中的鉛筆在指尖輕輕轉動。他的腦海裡像是有無數個小齒輪在飛速運轉，思考著題目中給出的每一個條件，試圖從錯綜複雜的資訊中找到解題的線索。
時間一分一秒地過去，教室裡安靜得只能聽到同學們輕微的呼吸聲和鉛筆在紙上劃過的沙沙聲。突然，穆逸晨的眼睛亮了起來，那眼中閃爍的光芒就像黑暗中點亮的明燈。他“噌”地一下從座位上站起來，椅子在他身後發出輕微的響聲。他高高地舉起右手，那隻手就像一面旗幟，充滿了自信和堅定。
“老師，我知道答案了！”穆逸晨的聲音清脆響亮，打破了教室裡的寂靜。老師微笑著看向他，點了點頭，示意他回答。穆逸晨清了清嗓子，開始有條不紊地講解起來。
“這道題我們可以先從這裡入手。”他說著，走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫下解題的第一步。他的字跡工整有力，每一筆每一劃都帶著他的自信。“根據題目中的這個條件，我們可以得出這樣一個結論。”他邊說邊用粉筆在黑板上圈出關鍵資訊，然後畫出一條簡單的輔助線，“然後，我們再利用這個結論，結合另一個條件，就能算出這個未知數了。”他的語速不快不慢，思路清晰得就像一條流淌的小溪，每一個步驟都講解得明明白白。同學們都聚精會神地聽著，有的眼睛裡露出恍然大悟的神情，有的則還在努力跟上他的思路。
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