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到了星期天，陽光明媚，風和日麗。翟中和把自己儲存的潘氏魚肉和頭甲魚肉拿出少量作為樣本素材送給李旭。李旭收到這些魚肉組織後，立刻著手開始工作。他將收集到的巨脈蜻蜓、潘氏魚和頭甲魚的標本逐一處理，並按照科學的方法進行分類整理和標記樣本名稱。每一個步驟都顯得格外謹慎，生怕出現任何差錯。完成初步處理後，李旭將這些標本再次透過快遞途徑送往遠景生化分子公司。
送完標本之後，李旭和翟中和馬不停蹄地前往訓練場地。他們要對那兩隻可愛的翼龍幼崽進行訓練，看看它們的飛行技能是否有所提升。
當他們到達訓練場時，兩隻翼龍幼崽已經迫不及待地展開翅膀，準備迎接新的挑戰。李旭微笑著看著這兩個小傢伙，心中充滿了期待。
李旭目不轉睛地盯著它們，仔細觀察著它們的每一個動作。他發現，經過這段時間的訓練，兩隻翼龍幼崽的飛行技能有了明顯的進步。它們的速度更快了，靈活性也更強了。看著這兩隻越來越出色的翼龍幼崽，李旭和翟中和都感到非常欣慰。
“我找了一些訓練獵鷹的方法訓練小翼龍，沒想到效果竟然出乎意料得好！”翟中和興奮地說道。他的臉上洋溢著滿意的笑容，彷彿看到了小翼龍在未來展翅高飛的模樣。
“確實非常有效啊，我之前也看過《史前公園》，裡面培育小盜龍時用的就是類似於培育鳥類的方法呢。”李旭回應道，表示贊同翟中和的觀點。接著，他繼續分析道：“畢竟翼龍和獵鷹在生活方式上有著相似之處嘛。它們都擁有翅膀，可以翱翔在天空之中；而且對於獵物的捕捉，也都需要敏銳的視力和敏捷的身手。所以，用訓練獵鷹的方法來訓練小翼龍，確實是個很不錯的嘗試呢！”
翟中和聽了李旭的話，連連點頭表示認同。兩人一邊交流著關於小翼龍的訓練心得，一邊想象著小翼龍將來在天空中自由翱翔的壯觀景象，心中充滿了期待。
新的一週伴隨著清晨明媚的陽光拉開帷幕，同學們精神抖擻地聚集在寬廣的操場上，準備開始充滿活力的體操運動。黃彩英站在人群之中，目光掃視著四周，當她看到李旭時，臉上綻放出溫暖的笑容。
“小旭啊，我看了你上次寫的作文呢！”黃彩英走近李旭，語氣親切地說道，“你在文中提到了'高科技計劃'，這讓我想起了我的一個同學，他/她就曾經參與過這個計劃哦。”
李旭聽後，想起來是之前人工智慧的作文有提及此事，眼睛一亮，露出欽佩之情：“哇，黃老師，
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