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第二十二章 博士授課 (第2/4頁)

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是要認真聽、用心記。

有些人聽的仔細,卻不理解,更不能做到融會貫通,其中的代表人物便是李鵬澤,方博延的理論對他來說過於飄渺,聽了半天都抓不住重點。

方博延一口氣講了兩個鐘頭,這才告一段落,笑著說:“同學們有什麼疑問,可以提出來,本人一定竭盡全力為你們解惑。”

陳孤荷早就忍不住了,馬上開口說:“方博士我有疑問,很多修煉大師都說過,修煉應該奉行水到渠成,可您的理論恰恰與之相反,為什麼?”

方博延知道她的身份,正色道:“本人的理論是經過實踐檢驗的,如果只是存在於紙面上的東西,我是不會拿到課堂上說的,國學是一個治學嚴謹的地方。”

陳孤荷馬上又說:“經過實踐就是真理嗎,如果方博士的理論是正確的,為什麼沒有成為主流思想呢?”

後面這句話說的不太可氣,不但質疑了方博延的權威,更是將他的理論全盤否定。

方博延皺了皺眉,說:“有一萬個人,就會有一萬種修煉方法,我的理論也許不適合每一個人,但它的確是有用的。”

陳孤荷冷笑,她覺得這是強詞奪理,沒必要尊敬這個滿口胡說八道的老頭兒,冷聲說:“不適合每一個人,連方博士自己都這麼的不自信,那你幹嘛還要講這些沒用的東西給我們聽,浪費大家的時間事小,混淆視聽、影響同學們的走正確的修煉道路事大,無異於誤人子弟。”

“你……”方博延氣的不輕,這還是第一次有人在可當上質疑他的觀點,而且是一貶到底,不留半點兒餘地。

偏巧他是個理論大師,雖然有巫武雙修的身份,可不管是武者還是巫師等級都很低,用從別人身上觀察的來的資料進行反駁,很顯然是不夠分量的。

可如果不能駁斥陳孤荷,他在學院的聲譽將受到重大影響,甚至成為笑柄。

李鵬澤一直都聽的迷迷糊糊,沒能理解其中深意,陳孤荷提出反對之後,他也跟著認為方博延的理論有問題,發言:“方博士,學生也有同樣的疑惑,如果把修煉的過程比作水,水到自然渠成,瓜熟自然蒂落,太過刻意的去控制識海,不會適得其反嗎?”

陳孤荷露出讚賞的目光,李鵬澤忍不住沾沾自喜起來。

方博延仍然找不到合適的反駁例子,就在他焦急萬分的時候,葉雲揚開口了:“水到渠成當然是沒問題的,但如果能夠推波助流的話,豈不是比水到渠成更加完美,一個是被動的等,一個是主動的上,主動當然

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