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三秒鐘後，所有學生都開始翻著自己放在桌子上的《五三》，拼命往96頁翻...
“哇！真的耶！周維說對了！”
“真的是原題！答案真的就是C！”
“牛逼！周維的路子好他媽野啊，著裝逼的角度是真滴刁鑽！”
全班同學徹底陷入了震驚之中。
“臥槽，維哥可以的啊，裝了一手這麼漂亮的B！”吳涵又羨慕又嫉妒地看著周維說道。
“媽的，維哥這小子悶聲大發財，這下好了，風頭全讓他一個人出了，寫得好不如運氣好！他估計就只知道那道題的位置了！”曾強也有些懊惱地摸著自己的光頭說道。
周維的記憶力的確練過，加上他的記性一直就很好，記一道原題不是什麼難事。
不過記住在書本的頁數和具體第幾題，這實在太誇張了，他也做不到這種程度，只不過...在前幾世中，他發現每一世周建新幾乎都會出這道題，只不過一般都是用來考曾強和吳涵那種人，他比較低調。久而久之，他想不記住都難了，他之前就猜到周建新會出這道題了。
周建新此時站在一位同學的旁邊，看他翻著上面的《五三》，他的確是出的高考原題，可是連他也不知道這道題居然是在書上的這個位置上，讓他覺得有些驚奇。
周建新微微點了點頭，隨後轉過身對周維說道：“看來你平時是看了一點書，不錯。”
周維笑了笑，沒有說話。
周建新又說道：“可是，光靠死記硬背不夠，你知道答案，不代表你知道解題過程！”
隨後，周建新踩著他的小皮鞋，又走到了講臺上，刷刷刷的寫了一道難度極高的求切線方程的題目。
求切線方程，在高考真題中只會以小題的方式出現，且難度較小，周建新此時出在黑板上的題目，明顯有些超綱甚至是在有意刁難了。
不為別的，他就是想挫挫周維的銳氣，全班倒數第三的學生能看書，他心裡已經覺得很欣慰，並不打算再反對他們參加社團節，只不過，老師在全班同學前的威嚴不容挑釁。
“周老師這黑板上寫的是什麼啊？”
“怎麼這麼複雜啊？同型別的題目我還沒有見過...”
“切線方程的題還能這麼出的？”
聽到班上幾個成績較好的同學的小聲議論，周建新心裡稍稍放寬，看來目的還是達到了，周維不可能做得出來的。
他微笑著對周維說道：“這道題不可
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