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佔據著年長和身份的優勢。因此他們會對成年人表示很不屑。但情商不同的學生的表達方式不一樣。情商低的學生會以沒禮貌當做獨具個性，挑釁老師當做特立獨行，只留給別人沒有素質，沒有教養的印象。但情商高的學生懂得社會運轉的規則，所以他們也會在表面上做出乖巧的姿態，非常擅長審時度勢，保護自身利益，這種學生是精緻的利己主義者。
我朝著窗外的宿舍樓方向望了一眼，對著上野說道：“我可以再給你一次機會。”
我學著她的姿態，對著她輕瞥了一眼：“你應該知道你並不是真的聰明。”
我這句話一落下來，上野紗紀美的臉瞬間漲紅了，像是一隻被踩到尾巴的貓。
“你說，你看到了門縫處月島凜的鞋子走過去，是走廊的光嗎？月島凜能躲過老師檢查，一定到了熄燈時間，走廊不會有任何燈光。那是天光嗎？你們的宿舍樓揹著天光，在熄燈時間雖沒有暴風雨，但烏雲重重，又怎麼會有光透出來？還是說，你有夜視的能力？再來，除非是有意一直盯著門口，否則你怎麼會知道月島凜離開後沒有回答？你既然表現出不在意月島凜的情況，又為何要一直盯著門口？難道你還有口是心非的習慣？”
我頓了頓。
“希望你不會認為你自己的陳述很聰明就好了。”
說完這一切的時候，我注意到上野原本僵硬的肩膀鬆了一瞬，但又重新恢復了剛才緊繃的姿態。
她垂著頭說道：“我確實說謊了。我之所以在意月島同學的情況，是因為上夜自習之前，看到月島收到一封匿名的信。看到匿名的信件之後，月島同學的神色就變得很慌張。晚上見到她半夜離開的時候，我猜想可能是信件的關係，所以一直很在意。”
“為什麼在意？你在意什麼？你想知道月島為什麼驚慌嗎？可是，你根本不會去問理由，那為什麼你會在意？你覺得你一直盯著她的舉動，就會得到回答嗎？你真的在意的是月島凜嗎？還是你在意的是她對信件的反應，是你放了那封信件嗎？”
其實就是有人會好奇，就算沒有回答也會好奇。
但我不說，只是用懷疑的姿態給上野施加心理壓力罷了。
上野下意識地抬頭看我，愣了幾秒說道：“老師，你怎麼會這麼想？我為什麼要放信件？”
“因為之前說過你們的走廊是單向通行。如果月島離開，是要經過你的門前的話，說明你的房間更靠近出口。那麼，除非是專門看她，否則你為什麼要遠離離開的視窗，刻
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