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音樂老師笑笑，“是好事，快去吧。”
姜歲一頭霧水地從這個辦公室來到年紀主任的辦公室，對方是個年輕的女老師，“姜歲？週年慶校歌是你表演的嗎？”
他點點頭，“是我。”
女老師正襟危坐說，“姜同學，我看了看你是福利院出身的？有考慮過以後的打算嗎？有想考的大學嗎？”
姜歲點點頭，“老師，我想考京大。”
女老師說，“我看了你的成績，很優越，京大的話不算太困難，但也需要下苦功夫，能考進是最好的，那邊的減免力度也很大，有次選學校嗎？”
姜歲想了想，“有的……”
他舉例了好幾個，但都是本地的。
女老師欣慰道，“姜同學對自己的未來還是很有規劃的，但不管最終考中哪所大學，可能都需要申請一些助學高校貸款，這方面你瞭解過嗎？”
姜歲誠實地搖搖腦袋，他連手機都沒有，瞭解這些的渠道基本都是福利院的工作
人員和學院老師告訴他的。
女老師詳細給他解釋。
“主要分兩類，一類是國家助學貸款，另一類是商業性助學貸款，國家助學貸款主要針對全日制本專科生，例如高職生、預科生、第二學士學位學生以及全日制研究生提供，申請難度有些高。”
“而商業性助學貸款配合學校，針對正在接受非義務教育學習的學生提供，條件寬鬆一些。”
“但貸款的額度發放以及還款事宜都有明確的規定，京市的生活壓力很大，等你學業結束，也就是畢業後返還需要承擔的壓力會很大。”
姜歲聽明白了，有些無助地捏著校服下襬，“謝謝老師說給我聽。”
女老師拍拍他的肩，“你放心，這方面的政策力度很大，再怎麼困難也會邁過去的。”她頓了頓，“除了這個選項之外，也可以申請資助。”
“上次週年慶裡有很多本校出去的企業家重聚母校，有一位姓孟的先生看中了你優越的表演，也是處於為母校好，希望本校能多出一些出眾的學生。”
“得知你的家境後，主動提出想要資助你，老師今天叫你來，就是為了把情況跟你說清楚，讓你自己做一下選擇。”
姜歲有些茫然，“姓孟的先生？”
女老師說，“是的，他的條件很寬泛，希望你在大學結業後作為高階人才可以進入他的公司，籤一個三到五年的就業合同。”
“不過具體事宜老師也只能
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