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镜头1
在十一中学上了五年的初高中，三分之一在学工学农，文化课没学多少，满脑子都是工厂农村的事儿，快毕业了，摆在眼前的现实是，早晚要上山下乡，早点儿比晚了强。
镜头2临近毕业，同学们都急着早一点儿下乡，早一天抽回来，可是，已经过了毕业的时间，没有安排他们下乡，一点儿消息都没有。
镜头3丁朝阳他们原本应该是一九七六年毕业，但是，一九七五年大力恢复国民经济，教育局可能闻到了和以前不同的政治气味，为了一九七六届毕业生避开上山下乡，向后拖延毕业时间，同学们不知道，还以为政府不让他们下乡。
镜头4班长赵荣勋不着急，因为他是高度近视，属于照顾对象，可以不下乡的范围。
镜头5丁朝阳和大多数同学都很着急，都过了毕业的日子，还没有动静，他们聚在一起担心自己的前程。
镜头6丁朝阳和几个班干部一起商议：“今年没有毕业生，我们的前途命运怎么办？我们要把命运掌握在自己手里，不能让政府官员们随意拿捏，要让政府知道我们的想法。”
镜头7教室里几个人围坐在一起，有的说组成同学会，一起到省政府，申明主张。
镜头8还有人说到各个中学发动毕业生上街游行，维护我们上山下乡的权利。
镜头9平时班干部们都能积极踊跃发言，说出自己的想法，今天都不吱声，不能拿出一致的意见。丁朝阳属积极主张早下乡派：“谁不让我们毕业我们就去找谁！”
镜头10丁朝阳提出了许多想法：“要选一个有威望的同学，带领大家有步骤的做好人员的动员和统计工作，真实的反应大家的想法。”
镜头11大家争论了半天，定不下来使用哪套方案。
镜头12他决定不了大家的行动，只能眨着眼睛，看着老师和班长的态度。
镜头13老师说：大家的事情大家办，要征求大家的意见，镜头14她的说法提醒了大家，都主张开个全班大会，由大家举手表决，甚至可以签名表决。
镜头15老师此时又发话：“毕业去向，关系到同学们的前途命运，我只能对你们在学校期间的活动负责，今后的路，还要由你们自己决定。”
镜头16同学们你看我，我看你，有老师的生活已经习惯，离开了老师、没有人提醒的道路会是什么样，都没有了主意。
镜头17除了家里的父母，老师是最关心同学成长的了，说起离
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