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和張教授聊了會兒授權檔案的事, 白芍芍便繼續將注意力集中在了新準備寫的物理論文上。
先前，為了不糊弄傅言錫那篇sci物理論文的讀後感任務，白芍芍曾問他特意要過書單, 將關於這方面的內容都閱讀了下，又因為“理解力”已經升至2級, 便對相關理論都較為熟悉。再加上過年時傅言錫來了她家一趟，還當面指點了一番, 一對一模式的私人家教效率自然不低。
又已經有過一次寫論文的經驗，白芍芍便對這個任務並沒有太大的壓力，只是多少還是有點初入新領域的緊張感。
誠然, 如果她非要鑽任務的空子，完全可以再做一次“關係戶”, 讓傅言錫再寫一章以“周氏猜測”為題的更新, 那任務就可以直接完成了。但撇開這次的任務本就不難這事兒不提，單說傅言錫對她好歸對她好，她不能仗著他對她好就無底線地任性隨意, 那就是得寸進尺了。
只是她畢竟還沒有開始物理領域的學習，也對自己知識的覆蓋面很沒有譜, 既然不想麻煩傅言錫, 自然就要麻煩其他人了。
比如張教授。
【一條鹹魚：老師, 您認識京大物理專業的老師嗎？方不方便介紹給我一下呀？上次和您一起寫論文挺開心的，想試一試再寫一篇物理學論文~】
寫論文開心嗎？
這個嘛……
白芍芍沒法自欺欺人說“超級開心啊”，起碼改稿的時候她一點都不開心，甚至每次睡覺都恨不得自己一覺睡過去算了，但定稿後，尤其是收到“under-review”的回覆時確實開心。
不過，系統不能暴露, 她又是有求於人，和張教授發訊息自然要“適度美化”地注意一下說話的技巧。
收到訊息，張教授很快回了：【認識，不過我得先問一下，要是他同意了我再推給你。】
白芍芍連連應聲。
關於白芍芍，不只是數學專業的老師，包括得知她報考的是自己所在院系的物理專業老師也格外關注。而在那些對於熱點很有敏銳嗅覺的媒體記者筆下，他們也瞭解到了白芍芍不同的模樣。
hmo全國第一：數學是真的好，物理估計也不可能差。
高考省狀元：不偏科，學習能力強，能耐得住性子。
“風采之光”英語演講比賽第一：寫論文時英文摘要不會出現低階失誤，說不定還可以幫他們翻譯一下外文參考文獻。
綠什麼的那個徵文活動獲獎：擅長寫
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