天才一秒記住【閃文書庫】地址：www.shanwen.tw
《用藥和急救》一節內容是人教版生物學第八單元《健康地生活》第二章的教學內容。本章是從傳染病到健康問題的一個過渡部分，主要介紹了安全用藥常識和一些急救方法。內容比較豐富活潑，密切貼近生活，對學生今後的健康生活有很重要的指導作用。這就要求教師在教學中，知識與能力並重。
學情分析
初二學生已經掌握了較豐富的生物學知識，對日常用藥也有了一定的生活經驗。他們思維敏捷，能夠透過對以往學過知識的分析得出正確結論，但系統的醫藥知識是首次接觸到。他們具備了基本的生物學學習方法，如實驗法和觀察法。但是將生物學知識運用在實際中的能力較弱。
教學目標
知識目標：
1.說出藥物分為處方藥和非處分藥，初步瞭解二者的區別。
2.概述安全用藥的常識。
3.舉例說出配備家庭小藥箱的基本常識。
能力目標： 1.透過“解讀與運用藥物使用說明書”的活動，提高觀察、對比、分析、判斷、歸納與應用知識等能力。
2.透過“設計家庭小藥箱”的活動，瞭解一些常見藥物的名稱、作用和使用方法，提高運用知識解決實際問題的能力。
情感目標：
1.認同安全用藥的重要性，豐富醫藥衛生常識，提高對醫藥的興趣。
2.關注自己、親友與他人的健康，形成對健康負責、關愛他人、珍愛生命的情感與認識。
3.在小組合作學習的過程中，促使學生形成善於與人合作及樂於幫助弱者的態度。在交流中，鼓勵學生敢於發表自己的見解，培養創新的精神。
教學重點和難點
教學重點
1.概述安全用藥的常識；
2.解讀藥物使用說明；
3.設計家庭小藥箱；
教學難點
1.設計家庭小藥箱；
四、教學過程
教學環節
教師活動
預設學生行為
設計意圖
課前準備：
“購藥小調查
合作小組走訪藥店，調查“在藥店人們是否可以隨意自行購買調查表中所列的若干藥物”；如果有的藥物不能購買，要了解原因，填寫好調查表。
發放調查表，交待調查任務與注意事項，並督促學生按時完成。
本章未完，請點選下一章繼續閱讀！若瀏覽器顯示沒有新章節了，請嘗試點選右上角↗️或右下角↘️的選單，退出閱讀模式即可，謝謝！