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課本上的知識要複習,他知道再過幾年國家就要重啟高考,他因為年紀的關係,第一年肯定是趕不上的,他決定第二年去考。
所以他要用幾年的時間,把小學到高中的課本全都學習完。
雖然他前世在學校時是混日子,但是能考上一個不錯的大學,說明他混得沒那麼厲害,學習能力還是有的。
七十年代也沒什麼娛樂東西影響,趙想每天除了幹活外,就是專心在家裡學習。
趙想別的優點沒有,專注力卻很不錯。
他可以坐在那裡幾個小時不挪地方,專心學習知識。
這份專注力,是許多人都做不到的,也是讓張百草最為驚訝的地方。
全神貫注下,趙想的學習能力直線上升,而且學習效果也比平時要好。
只要沒有人打擾,趙想就能一直學習下去。
學完課上的知識,趙想又複習師父教導的醫學知識。
他在自己的身上按著穴位複習,他的作業本上有一個簡單的人體穴點陣圖,是張百草畫的。
也不對,人體是錢老畫的,但是上面的穴位是張百草標註的。
錢老不僅是大學的教授,而且還學習過畫畫,他可是早年間出國留學的人,西方的繪畫還真難不倒他。
人體圖很標準,張百草在上面點了穴位,旁邊還有註釋,學了一段時間,趙想看著註釋也能精準地找到穴位了。
當然,上面點的穴位都是他學過的,沒學過的張百草不敢往上面點。
他怕孩子下手沒輕重,把自己弄傷了。
趙想也想到了後世某個醫學生,在學習的時候差點把自己扎死。後來經過老師們的搶救,把他從死亡邊緣救了回來。
當然他的行為也讓老師們很生氣,直接把他當成了教學工具,給其他學生來了個現場教學。
丟不丟臉不知道,反正醫學院的傳說又多了一個。
張百草就怕自家徒弟亂來,因此沒教過的穴位都警告趙想不要亂案,他不在徒弟身邊,出了事也沒有人給他進行搶救。
趙想面對師父的警告,當然是老老實實聽啊!他又不是年少輕狂,自然知道不懂亂搞的後果有多嚴重。
醫學生亂來真的會出人命啊!
這可不是開玩笑的,趙想在心裡想到。
晚上趙想去送魚湯,手中還拿著白天扯的土大黃。
“阿想,你沒事吧?”
趙想一來,立即被張百草
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