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當有教學需求時再復溫到4℃，才是我們學習時所見到的大體老師。
和普通人設想得不太一樣，除了我們仨這種「自己嚇自己」的型別，大部分醫學生在第一次見到大體老師的時候並不會感覺恐懼，更多的是一種震撼和崇敬。
有些人的生命短暫地劃上了休止符，但是他的遺體和精神，卻能長久地留下來。
我來和大家分享一下我上第一堂「系統解剖學」專業課的故事吧。
當我到達解剖教室的時候，已經有很多女生在教室了，有幾個女生戴著口罩。果然，學醫的女生膽子都很大。
桌子上空空如也，並沒有我們那天晚上看到的大體老師。
授課老師來了，簡單介紹了下操作要求後，說：「接下來就請出大體老師來給大家上這門課。」
正當我們左顧右盼的時候，授課老師順手開啟了一個大金屬盒子，一陣刺鼻的氣味撲面而來，「原來這個金屬盒子裡全是福爾馬林！」上面還漂浮著淡黃色的物質。
我第一次見到這種場景，不由自主地後退了一小步。
授課老師緩緩搖動手搖輪，大體老師就從福爾馬林液體中逐漸出現了。
授課老師挑了六個看起來身強比較體壯的男生去幫忙，我也是其中之一。我們戴好手套，把大體老師「請」到講桌上。
兩個人搬腿，兩個人搬腰，兩個搬手，稍有不慎就有可能把油脂蹭到身上。
大體老師還是很有份量的，小心翼翼地「請」到了講桌上。原本以為會到處都是滴下來的福爾馬林液體，但事實上並沒有那麼溼。
剛剛因為福爾馬林刺激得睜不開眼，也沒有仔細觀察大體老師，緩過神來一看，竟然是當初深夜「來訪」見到的那位。
我們緊湊地圍著大體老師，授課老師指著大體老師系統地講解人體的肌肉分佈。
在大體老師身上，所有的肌肉都被切斷了一半肌腱，這樣能夠將肌肉從人體分離，便於觀察教學，還可以恢復原狀，保持肌肉的完整性。
老師講完理論知識後，我們可以自己操作，觀察肌肉和神經。
我再次戴上手套，與大體老師進行了零距離接觸。
在系統解剖學中，大體老師承擔著肌肉、神經血管走形的教學，透過大體老師的教學，能夠知道人體每一塊肌肉的分佈，每一條神經血管的走向，這也是每一個醫學生開始醫學解剖的第一課。
根據教學需要，系統解剖學需要進行一
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