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哪一門選修的時候,你就堅定的翹課選擇自學符篆了。這種自覺,師父知道了一定很開心!”
方長生當然不會解釋自己不想去聽煉器課的原因,只能笑笑預設了學長的說法。
“師父講課是講得很全面的,你想提前自學的話,最好學一些師父不會在課堂上講的基礎知識。”
“學長,這個師父是?”
“哦,你還不知道。你們這一屆的任課老師是我師父,千伯倫,千大師。等會你上課就認識了。自我介紹一下,我叫王軒,今年高三。”
“我是方長生,高一新生。”
王軒從書架上找到了一本位置偏僻,書皮陳舊的書籍。
“學這本吧!”
方長生接過書籍“符篆一百手?”
“相信我就學習這個,雖然短時間很難有成果,但要是學成了,或許有機會......”
王軒想著突然傻笑著搖頭,下一瞬就消失在了方長生的眼前。
“神出鬼沒的,這就是高年級學長的本事嗎?”
方長生找了個位置翻看起符篆一百手。
方長生只打算隨便看看,起碼要對符篆有個基本瞭解,在符篆和陣法間他還不一定會選哪一門呢。
一看下去,方長生卻入迷了。
符篆一百手其實是舊時代的符篆入門手冊。
舊時代的符篆師、陣法師、煉丹師等都是稀罕職業,在修真界擁有崇高地位。
舊時代修真界不像現在,人人都能學習選修,那時候知識是最珍貴的,任何人都不可能免費授予別人知識。
也因此,在舊時代的環境下,對人才的要求也更為苛刻。想要學到高階知識,你自身必須具備足夠優秀的天賦。
符篆師地位崇高,沒時間也懶得逐一篩選弟子,會直接丟給學徒人手一本《符篆一百手》作為考驗。
《符篆一百手》上每自學會一道基礎紋路,符篆師便會答應為其解答一個問題,直到書籍上的一百道基礎紋路都學習完了,學徒才會被收納為弟子。
只是現如今《符篆一百手》已經不作為入門手冊,因其學習難度太高,作為普教教材並不適合,因而逐漸被荒廢,鮮少有人學習。
方長生以書中所述,不斷嘗試空中畫符的技巧,勾勒臨摹基礎紋路。
不知不覺,時間便流失了。
所幸方長生在微腦上設定了鬧鐘,趕在上課前來到了教室。
教符篆課程的中
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