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文章出了些彩，寫的不是人，卻是家前的池塘，透過其變化，來寫家中人物的關係變化。老師讀後，說了句：“很有新意，不錯。”算是極好的評價了。
老師接著讀：
“張斯同學的題目是‘舍中諸音’舍中六人，僅小遠一人睡時較安靜，其他諸人，或打呼，或磨牙，不一而足。當然，即算諸不安分人中，情景亦自不同。阿振僅偶有呼聲，常數日不聞，屬最輕。君豪聲音較之洪亮，然非晝時過疲累，亦少聞，屬次輕。我與小鵬則常有，時長相敵，洪亮堪匹，當真將遇良才，棋逢對手，一時難分軒輊，屬最重。至於闖哥，並不聞呼聲，卻愛磨牙，因舍中他人無此習慣，故而，在此一領域，向來稱王稱霸。”
下面的笑聲漸漸起來，男生笑的會心，女生笑的好奇，王鵬、孟遠幾人則笑得尷尬，老師讀著讀著也露出了微微的笑容：“你們宿舍還挺熱鬧啊”。
大家第一次看到她的笑，霎時如冰雪消融，春花燦爛，美的令人心醉。男生們的目光頓時變了，注意到大家的變化，她咳了一聲繼續讀：“每逢午夜，舍中熱鬧，非外間人可想象得見。每每由小鵬開頭，領銜一呼，氣脈悠長，綿綿不絕，聲發於細微，漸宏漸亮，至極高處已若雷鳴，大有風雨將至之勢，一時間飛沙走石，好不壯觀！”
老師向下看了一眼，似乎在找出誰是張斯：“張斯同學，看來平日偷看了不少武俠小說，以後還是要好好學習才是，這類書還是少看為好。”
大家聞言，都轉過頭來看張斯。
張斯不知該做何表示，只得眼觀鼻，鼻觀心，當作看不到。
“當其氣力欲盡，聲落響息，我則一呼以繼之。雖無前者宏偉壯觀，氣派森嚴，卻也大開大闔，肅穆嚴謹。且靈活多變，並無一定套路，常於聲盡音低處，經一回旋，又兵卒重振，挾雷霆之勢殺奔回來。由此，則恰補小鵬剛猛有餘，柔韌不足之缺。一時間，彼起則此伏，此盛則彼偃，一聲未歇一聲又起。或齊頭並進，你追我趕，似二龍戲珠，穿山絕嶺，翻江倒海，暴雨疊浪中每多雷電交加。”
她心中已有些驚訝，文章寫的並無什麼深意，卻熱鬧非凡，至少看起來花團錦簇，高一學生能寫出來，也算十分難得了。而在同學們心中，就更不一般了，至少，這絕不是他們能寫出來的。
“至後夜，小鵬氣疲，我亦力弱，宏聲漸作小音，漸消漸小，終至於無。君豪乘勢而起，阿振亦奮起直追。前者聲亮，若笛清，後者音低，如簫和。聲發於同時，犬牙交錯，參差不已，
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