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”、“大明不小事”、“莫人不能”等五種情況。
君守【正文】
二曰：
得道者必靜，靜者無知，知乃無知①，可以言君道也。故曰中欲不出謂之扃②，外慾不入謂之閉。既扃而又閉，天之用密③。有準不以平④，有繩不以正⑤，天之大靜。既靜而又寧，可以為天下正⑥。
身以盛心，心以盛智，智乎深藏，而實莫得窺乎！《鴻範》曰⑦：“惟天陰騭下民⑧。”陰之者，所以發之也⑨。故曰不出於戶而知天下，不窺於牖而知天道⑩。其出彌遠者，其知彌少。故博聞之人、強識之士闕矣，事耳目、深思慮之務敗矣，堅白之察、無厚之辯外矣。不出者，所以出之也；不為者，所以為之也。此之謂以陽召陰、以陰召陽。東海之極，水至而反；夏熱之下，化而為寒。故曰昊天無形，而萬物以成；至精無象，而萬物以化；大聖無事，而千官盡能。此乃謂不教之教，無言之詔。
故有以知君之狂也，以其言之當也；有以知君之惑也，以其言之得也。君也者，以無當為當，以無得為得者也。當與得不在於君，而在於臣。故善為君者無識，其次無事。有識則有不備矣，有事則有不恢矣。不備不恢，此官之所以疑，而邪之所從來也。今之為車者，數官然後成。夫國豈特為車哉？眾智眾能之所持也，不可以一物一方安也。
夫一能應萬，無方而出之務者，唯有道者能之。魯鄙人遺宋元王閉，元王號令於國，有巧者皆來解閉。人莫之能解。兒說之弟子請往解之，乃能解其一，不能解其一，且曰：“非可解而我不能解也，固不可解也。”問之魯鄙人，鄙人曰：“然，固不可解也，我為之而知其不可解也。今不為而知其不可解也，是巧於我。”故如兒說之弟子者，以“不解”解之也。鄭大師文終日鼓瑟而興，再拜其瑟前曰：“我效於子，效於不窮也。”故若大師文者，以其獸者先之，所以中之也。
故思慮自心傷也，智差自亡也，奮能自殃也，其有處自狂也。故至神逍遙倏忽，而不見其容；至聖變習移俗，而莫知其所從；離世別群，而無不同；君民孤寡”，而不可障壅。此則奸邪之情得，而險陂讒慝諂諛巧佞之人無由入。凡奸邪險陂之人，必有因也。何因戰？因主之為。人主好以己為，則守職者舍職而阿主之為矣，阿主之為，有過則主無以責之，則人主日侵，而人臣日得。是宜動者靜，宜靜者動也。尊之為卑，卑之為尊，從此生矣。此國之所以衰，而敵之所以攻之者也。
奚仲作車。蒼頡作書，后稷作稼，皋陶作刑，昆
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